Cometer erros e aprender com eles: o que o cérebro faz quando erramos
Texto: Learning From Mistakes: How Does the Brain Handle Errors?, de Knut Overbye, Rune Bøen, Rene J. Huster e Christian K. Tamnes
Unidade de nível B2 da trilha Collocations: entender um texto sobre como o cérebro lida com os erros e usar combinações de sucesso, fracasso e causa e efeito (make a mistake, achieve a goal, be caused by, result in, learn from your mistakes). São 554 palavras de texto real (trecho com cortes), três questões de compreensão e seis frases de prática.
O que você vai praticar
Tema do roteiro: Começo e fim, sucesso e fracasso, causa e efeito.
- make mistakes
- cometer erros: make a mistake, make mistakes (não do). Do vai com tarefas: do your homework.
- sinking feeling
- aquele aperto de quem percebe que algo deu errado: a sinking feeling (como se o coração afundasse).
- get an F on a test
- tirar F numa prova: get + nota (get an A, get good grades). No inglês americano, on a test; no britânico, in a test.
- goal you want to achieve
- meta que você quer atingir: achieve a goal (também reach ou meet a goal).
- score a goal
- marcar um gol: score a goal (não make a goal). O texto brinca com os dois sentidos de goal: meta e gol.
- was caused by
- foi causado por: be caused by (by, não for). A causa vem depois de by.
- result in
- resultar em, levar a: result in (in, não on). O resultado vem depois: result in a goal, result in problems.
- learn from our mistakes
- aprender com os nossos erros: learn from (não learn with).
Vocabulário de apoio
- sensors
- sensores
- aware of
- consciente de: be aware of it é se dar conta
- jolt
- choque, sobressalto
- dartboard
- alvo do jogo de dardos
- free kick
- cobrança de falta
- curve the ball
- fazer a bola descrever uma curva
- spin
- efeito, giro na bola
- deflects
- desvia
- fine-tune
- ajustar nos detalhes, aperfeiçoar
- anxious
- ansiosas
- distractibility
- facilidade de se distrair
- overreacting
- reagindo de forma exagerada
Como a unidade funciona
- Antes de ler. lembre do último erro que você cometeu numa prova, no trabalho ou num jogo. O que você fez logo depois?
- Ler. 554 palavras, com cronômetro opcional, glossário e notas no texto.
- Entender. três questões sobre o texto.
- Praticar. seis frases novas com o que a unidade ensina.
- Pensar. três perguntas para responder por escrito.
O texto e a licença
Trecho com cortes de Learning From Mistakes: How Does the Brain Handle Errors?, de Knut Overbye, Rune Bøen, Rene J. Huster e Christian K. Tamnes (Frontiers for Young Minds, 2020).
O que mudou em relação ao original
Trechos do artigo, na ordem original, sem reescrever. Ficaram de fora as perguntas do fim do resumo, o parágrafo sobre os nossos antepassados, a seção sobre como o EEG registra o ERN e de que região do cérebro ele vem, a frase In other words… do exemplo do chute, o parágrafo sobre a resposta mais lenta depois de um erro, a seção sobre como o ERN muda com a idade, o fim da conclusão, os títulos de seção, as figuras, o glossário e as chamadas de referência [4] e [5].
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