Neuromitos: por que é tão difícil desacreditar

O que você vai praticar

Tema do roteiro: Passiva e verbos de ligação no texto formal.

have been plagued by

passiva no present perfect com by: o tema (as tentativas) abre a frase e o problema novo (os neuromitos) fecha

widely believed

particípio de relato: em que muita gente acredita, sem dizer quem

have proven difficult to dispel

prove como verbo de ligação (mostrar-se) + adjetivo + to: mostraram-se difíceis de desfazer

as reported by public media

particípio passivo com by: as descobertas do jeito que a mídia as divulga

have been documented by prior studies

passiva com agente: estudos anteriores já registraram a crença nesses mitos; o agente no fim liga o dado à literatura

were believed by more than 50%

o agente fica no fim porque é a informação nova: mais da metade da amostra

appears to be declining

appear + to be + -ing: os autores sugerem uma tendência sem afirmá-la como certa

were collected

passiva sem agente: quem coletou não importa; importa quando

Vocabulário de apoio

lags behind

fica atrás de

neuroscience literacy

conhecimento básico de neurociência

pre-service teachers

professores em formação

recalcitrant

teimosa, resistente

dispel

desfazer, dissipar

hemisphere

hemisfério (cada metade do cérebro)

prevalent

comum, difundido

consumers

aqui, quem recebe e usa as informações

debunk

desmentir, desmascarar

disconfirming evidence

provas em contrário

supersede

substituir, tomar o lugar de

Como a unidade funciona

1. Antes de ler. em qual destas ideias sobre o cérebro você acredita, ou já acreditou?
2. Ler. 552 palavras, com cronômetro opcional, glossário e notas no texto.
3. Entender. três questões sobre o texto.
4. Praticar. seis frases novas com o que a unidade ensina.
5. Pensar. três perguntas para responder por escrito.

O texto e a licença