Um alfabeto feito de prédios
Texto: An Alphabet Made of Buildings, de Janine Mendes-Franco
Unidade de nível B1 da trilha Idioms: deduzir pelo contexto o sentido de idioms comuns (have no clue, a toss-up, take for granted, on point) e usá-los em situações do dia a dia. São 373 palavras de texto real (adaptado e simplificado), três questões de compreensão e seis frases de prática.
O que você vai praticar
Tema do roteiro: O que são idioms e como deduzi-los.
- make a mental note
- guardar na memória para lembrar depois. A imagem é um bilhete escrito dentro da cabeça. Registro neutro: I made a mental note to call her.
- popped into his brain
- surgiu de repente na cabeça, sem esforço. Pop é o barulho de algo que aparece ou estoura rápido. Informal; a forma mais comum é pop into your head (ou mind).
- had no clue
- não fazia a menor ideia. Clue é a pista do detetive: sem pista nenhuma. Informal; também have no idea, haven't got a clue (britânico) e clueless.
- a toss-up
- empate, escolha difícil entre opções que valem o mesmo. A imagem é jogar a moeda para o alto (toss a coin) para decidir. Informal: it's a toss-up between A and B.
- on point
- perfeito, impecável, no ponto. Gíria informal, comum nas redes sociais. Em texto formal, on point quer dizer outra coisa: pertinente, dentro do assunto.
- taken for granted
- algo a que ninguém dá valor porque sempre está ali. A imagem é de algo garantido de antemão. Registro neutro; na ativa: take something (ou someone) for granted.
Vocabulário de apoio
- take up the challenge
- aceitar o desafio
- daunting
- intimidador, que assusta pelo tamanho
- sketch
- esboço, desenho rápido
- figure it out
- descobrir, entender (figure out)
- pavilion
- pavilhão, construção coberta junto a um campo esportivo
- fruit stand
- barraca de frutas
- average person
- pessoa comum
Como a unidade funciona
- Antes de ler. quando você encontra uma expressão em inglês que não faz sentido palavra por palavra, o que costuma fazer?
- Ler. 373 palavras, com cronômetro opcional, glossário e notas no texto.
- Entender. três questões sobre o texto.
- Praticar. seis frases novas com o que a unidade ensina.
- Pensar. três perguntas para responder por escrito.
O texto e a licença
Adaptado e simplificado de Imagining the Caribbean's architectural alphabet, de Janine Mendes-Franco (Global Voices, 2021).
O que mudou em relação ao original
Recontado para o B1 a partir do post, quase na mesma ordem: a letra A, que o post comenta depois do X, do Z e do V, vem antes delas. As falas entre aspas (a bit daunting; I had no clue what to do; maybe something that is taken for granted by the average person) são de Huggins, como o post as reproduz. Make a mental note vinha numa fala dele na primeira pessoa e foi passado para a terceira. Ficaram de fora o aplicativo usado, os nomes e estilos dos prédios históricos (Stollmeyer's Castle, Boissiere House, o complexo Eric Williams), a ponte e o estádio que o X e o Z também lembram, as escadas das casas sobre estacas e o convite final para ver a série nas redes. Também saiu a ressalva de que quase todas as letras do fim do alfabeto foram difíceis (most of those letters at the end of the alphabet all posed unique challenges).
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